Ліричний герой поезії С. Єсеніна

Розміщено Шкільні твори для 7 класу від Tvir від Среда 16 февраля в 8:34

Ви ніколи не замислювалися над тим, як народжується поет? Що стає поштовхом, яке пробуджує в його свідомості творчі думи? Кожен має право думати по-своєму. Для кого-то джерелом творчості може стати радісне здивування перед відкриттям нового, незвіданого світу або почуття співчуття прикрощів людським, а може, нарешті, все початися з душі, розхристаній назустріч всім «вражень буття», і прагнення не просто донести до читача почуття радості, а передати, заразити його відчуттям повноти і краси життя. Хто знає?! Але без розчулення бачити світ по-своєму, без здатності співпереживання, співчуття, людяності і милосердя до всього живого, без вразливості і щирості немає поета.
Далі весь твір…


Ліричний герой Лермонтова

Розміщено Шкільні твори для 7 класу від Tvir від Среда 16 февраля в 8:13

Події духовного життя цікавлять поета в момент їх звершення, а не постфактум. Його хвилює сам механізм внутрішнього руху. Ліричний герой всього лермонтовського творчості гранично близький автору, в його портреті укладені всі сутнісні буттєві конфлікти, все, що в житті автора не випадково, але є фактом долі. Всьому внутрішнього строю Лермонтова глибоко відповідає бунтарський, байронівський романтизм — з тим культом таємницею обраності особистості, високої долі, боротьби з роком, тяги до світу і відторгнення від людей. Але російська літературна досвід уже збагачений пушкінськими психологізмом і історизмом як основоположними художніми принципами. І творчий метод Лермонтова, в усякому разі до «Героя нашого часу», можна визначити як психологічний романтизм. У романтичному ключі поет відзначає всі випадковості життя, тобто все, що в його житті не від долі, але від випадку обставин. Кожне ж подія, «працює» на долю, сприйняте як її прояву і знак, ретельно психологічно досліджується, аналізується. Душа і особистість цікавлять Лермонтова як головні реальності буття. Таємниця життя і смерті сприймається ним в рамках вічного життя духу. Таким чином, ми знаходимо ключові слова до світорозумінню поета: воно відноситься на поняттях особистості і долі. Ці категорії сприйняті Лермонтовим у всій їх неординарності. І сама неординарність понять призводить до внутрішньої конфліктності міроосознанія поета. Його духовний світ і світ зовнішній вражають своєю роздробленістю, принциповим порушенням взаємозв’язків. Лермонтов занурюється у дослідження складного духовного світу людини, чия думка вічно спить, у прагненні пізнати істину і досягти абсолютної досконалості. Цей потяг до ідеалу, до вищої досконалості при усвідомленні недосконалості світу і людини є дивовижна, чисто Лермонтовська трактування основного романтичного конфлікту між недосконалістю світу взагалі і ідеальними прагненнями особистості. У цей зовнішній конфлікт романтизму Лермонтов приніс найглибший внутрішній конфлікт особистості, постійне протиборство різноспрямованих сил — сил добра і зла — в душі людини.
Далі весь твір…


Лірика Ахматової, Пастернака, Твардовського (порівняльна характеристика)

Розміщено Шкільні твори для 7 класу від Tvir від Среда 16 февраля в 8:10

Коли ми читаємо про долі А. Ахматової, Б. Пастернака, О. Твардовського, ми помічаємо, що у всіх цих людей була в житті прірву: коли починалися цькування, репресії, переставали друкувати вірші. Але це дуже мужні і сильні духом люди, які змогли протистояти усім негараздам.
На мій погляд, у А. Ахматової була сама трагічна доля. Втративши чоловіка і єдиного сина, вона не втрачає віри в життя. Попри те, що з двадцятих років її перестають друкувати, її стає відомим ім’я на всю країну. Її вірші сповнені любов’ю і сумом. А. Ахматова у своїх віршах пише багато про нещасну любов, про важку жіночу долю. Почесне місце в її поезії займає поема «Реквієм». Цю поему А. Ахматова писала багато років. До неї увійшли вірші, написані в різні роки. Хоча у поеми немає основного року написання, але в ній проходить одна тема. Цю поему А. Ахматова присвятила своєму синові. У ній вона написала про все, що їй довелося побачити і відчути.
Далі весь твір…


І дай вам Бог побільше зустріти на шляху вашого життя Максимов Максимович

Розміщено Шкільні твори для 7 класу від Tvir від Вторник 15 февраля в 7:51

У романі Лермонтова «Герой нашого часу» виведено образ привабливого і добру людину — Максима Максимович. Це чуйна натура, надовго зберігає свої прихильності (досить згадати, як Максим Максимович зустрів Печоріна). Він любив його, як рідного, і був дуже ображений холодної і натягнутої зустріччю, але залишився йому вірним до кінця. Він дуже любив Белу, любив, як дочку. Він дуже шкодував про те, що вона померла, і все-таки розумів, що Печорін кинув би її в кон Це решт, а для бідної горянки це було б набагато гірше смерті. Любов Максима Максимович до Белі — саме батьківська любов з відтінком суворої жалості. І те, що він був здатний на такі почуття, доводить широту його душі. Він міг зрозуміти, здавалося б, зовсім чужі його уявленням вчинки, обряди та звичаї горян. Він говорив про вбивство батька Бели Каз-бичем: «Звичайно, по-їхньому, він був абсолютно правий». Це була людина, здатна гаряче любити і прощати. Рідкісні якості! Людина, який через багато років розлуки проніс любов до свого випадкового товариша, здатний на багато що заради дружби. Такі люди висвітлюють життя м’яким, добрим, сердечним світлом, допомагають зрозуміти, що добре і що погано, усвідомити і виправити свої помилки.
Далі весь твір…


Ідейний і художня своєрідність ранніх творів М. Горького

Розміщено Шкільні твори для 7 класу від Tvir від Вторник 15 февраля в 7:47

Ранні твори М. Горького відображають незавершеність його концепції світу і художньої творчості. У них він виступає як романтик, причому його романтизм поєднує в собі як традиційні, так і нові художні прийоми. «Реальний» світ для Горького не є естетичним об’єктом навіть в таких оповіданнях, як «Дід Архип і Льонька» або «Справа з застібками». Горьківські босяки втілюють певний світогляд або психологічний тип. Вони можуть бути «бунтарями» або «міщанами», «накопичувачами» або «правдошукача» незалежно від часу і соціального оточення, в якому вони живуть. З іншого боку, Горький починає усвідомлювати важливість конкретних соціальних і побутових характеристик героїв, тому він наділяє їх реальними рисами «людей дна», так само як романтики XIX століття наділяли своїх героїв відмінними рисами «лицарів» або «благородних дикунів». Таким чином, Горький створює свій власний світ. У ньому часто можна спостерігати деякі особливості сучасної йому Росії. Тим не менш горьковская художня реальність живе за власними внутрішніми законами, що відрізняється від законів, що існували для реалістів XIX століття.
Природа в цьому світі тісно пов’язана з душевним станом героїв, що відповідає канонам романтизму. Море в оповіданні «Челкаш», ліс в легенді про Данко, степ в оповіданні «Дід Архип і Льонька» змінюються по ходу розвитку сюжету. Якщо на початку твору природа спокійна і звичайна, то під час основного конфлікту вона «відображає» душевне напруження героїв: починається гроза або буря. Крім того, природа має двоїстий характер. Вона або допомагає людям, створюючи природний фон вільної, вільного життя, як на початку оповідання «Стара Ізергіль», або протистоїть їм. Втім, у цьому протистоянні бере участь, скоріше, не стільки сама природа, скільки її «помилкове подобу», створене людьми. Втіленням цього «помилкового подоби» є портове місто, який «дихає потужними звуками пристрасного гімну Меркурію», або «живий» ліс, що виник через страх людей. В обох випадках створена людьми реальність «поневолила і знеособила їх», тому вона повинна зникнути в той момент, коли людям вдається перемогти свій страх. Навпаки, справжня природа завжди жива, вона втілює незмінні і вічні закони життя, тому більшість оповідань закінчується пейзажами, що символізують «вічність», непідвладну дрібним пристрастям красу і гармонію.
З природою зазвичай пов’язаний і головний герой, навколо якого будується всю розповідь: Челкаш відчуває себе вільним тільки в море, вмираючий Ларра дивиться в небо. Такий зв’язок дозволяє виділити головного героя, що відповідає традиції романтизму. Цей герой — ізгой у суспільстві, він завжди самотній. Не будучи «другим Я» автора, він, тим не менш, втілює певні ідеї, близькі Горькому. У головного героя, як правило, є антагоніст, що дотримується протилежного погляду на життя. Між ними і виникає конфлікт, на основі якого розгортається сюжет. Таким чином, основний конфлікт не тільки міжособистісний, а й ідейний. «Вільні» герої протистоять героям, що залежать або від грошей, або від «традицій», або від «незнання». Свобода для всіх різко відрізняється від свободи для себе. Першу втілює Данко, другу — Ларра.
Далі весь твір…



Сторінка 7 з 1«1


Стислі перекази творів письменників, готові домашні завдання з літератури. Скачати твори з української літератури безкоштовно.
2009-2017 © Відмінник - шкільні твори з літератури. Дизайн студія. Керівник проекту Nikolayshuk Klavdiy. Зв'язок. Усі твори захищені.

Яндекс.Метрика Рейтинг@Mail.ru