Ідейний зміст і мистецьке розмаїття ранніх романтичних творів М. Горького

Розміщено Шкільні твори для 6 класу від Tvir від Вторник 15 февраля в 7:49

Глибина і ніжність молдавської ночі, темрява лісу, де жарким вогнем спалахнуло серце Данко, моторошні акорди стихії, що розбушувалася, де «гордо майорить Буревісник, чорної блискавки подібний «. Романтичні образи М. Горького виростають з цього союзу фарб і звуків, вони чарують, змушуючи бути там, де відбувається дія, і тим, ким хоче бачити мене моє серце. «Народжений повзати — літати не може!» — Але не хочеться в розпачі складати крила, слухаючи ці слова, адже людина народжена крилатим, як Буревісник і Сокіл, сміливим, як Данко, адже «Людина — це чудово, це … звучить гордо! «. Як просто, але історично справедливо, актуально прозвучало: «У житті, знаєш ти, завжди є місце подвигам» — всі герої горьківського романтизму визначаються цією думкою, одні її приймають, іншим вона не до душі. Але, можливо, Горький лише мріє про високі діяннях людини, не замислюючись про те, свершатся вони; бравуючи красивими метафорами і високими словами? Ні! — І це слово сказала історія: адже і блискучі по силі голосу любові до Батьківщини плеяди російських емігрантів, і «комісари в запорошених шоломах» — це прагнення людини знову знайти крила в романтичному польоті. І навіть той солдат, що із взятого Берліна був етапований на Колиму, — теж здійнятися над світом зла. Створеної рядком. Ненавистю до жандармів. Умінням бути людиною, коли легше перестати ним бути.
Людина гідний польоту! Ця думка наскрізь пронизує рядки, створені Горьким-романтиком. Мрія
у Горького одна — кликати на подвиг! І це не фантазія, відволікаюча, як би сказав Писарєв або подібний до нього, від класової боротьби. Це — реальність образу. Адже Данко цілком реальний. Він загинув, щоб жити. Жити в благородних душах людей, в піснях і легендах. Адже «вирвати з грудей своєї серце, щоб освітити людям дорогу із задушливого болота сучасності» може кожен, що зробив сходження на вершину своєї душі. Висока обіг людини — творити подвиги! І навіть сила характеру гордого сина орла меркне в порівнянні з багаттям всеозаряющего серця Данко. Подвиг є наслідок величезної любові до людей. І незважаючи на те, що знаходиться «обережна людина», загасили гаряче серце, іскри його палають, вони не стемніє.
Антиподи подвижників виразніше відтісняють і загострюють проблеми добра і зла, боягузтва і героїзму, подвигу і нерозсудливості. Що йде сполучною ниткою через всі горьківські твори антитеза знаходить значимість в протиставленні Данко — Ларра: холодні очі, готовність принизити і вбити, невгамовна гордість, бажання влади — ось що рухає Ларрі, а якщо одного разу він у пориві відчаю і вихопить серце з грудей, воно відлякає людей крижаним холодом. Аналогічно, на антитезах, будує Горький свою концепцію людини у «Пісні про Сокола» і «Пісні про Буревісника». Гордий, що рветься в небо Сокіл — і обивательськи спокійно розмірковує про непотрібність цього Уж. Борсається в грозі Буревісник — і ховається в скелях «дурний Пінгвін».
Згадавши про союз мистецтв, я, читаючи «Буревісник», почула у ньому П’яту симфонію Бетховена. Ніщо не страшно гордої птаха: ні кучеряві «стріли блискавок», ні гроза, вивергаються шторм зі своїх глибин. Пісні Горького — це не просто сюжетні чи ліричні замальовки: вони звуть вперед, вони показують людині, що лише в русі, прагненні, подоланні гроз — життя. Все інше — повільне вмирання. Рухом цим повинна бути революція, але не можна односторонньо розуміти «богостроітелі», «богоіскателі», а потім і іммігранта Горького! Революція має відбутися в серцях, і метою її може бути тільки добро. «Безумству хоробрих співаємо ми пісню!» — Такими відважними безумцями були і Данко, і Сокіл, і Буревісник, і Дівчина, великою любов’ю своєї перемогла Смерть. «Нехай ти помер! Та в пісні сміливих і сильних духом завжди ти будеш живим прикладом, закликом гордим до свободи, до світла! » Така концепція людини в Горького.
Людина творить подвиг, подвиг творить людину — саме це випливає з творів горьківського романтизму. «Вони відходили все далі від нас, а ніч і фантазія одягали їх все прекрасніше» — це про дівчат з «Старі Ізергіль». «Що зроблю я для людей?!» — Сильніше грому крикнув Данко.
Воістину чарівні мовні звороти, що змушують сприймати образи як фантастичні: фантастично горді і прекрасні — або ж різко негативні. І сюди вторгається головний прийом горьківського романтизму — антитеза. Сокіл — Уж, Данко — Ларра, Буревісник — буря, Дівчина — смерть. Але і пейзажі, гіперболічні винаходи — не безплідні фантазії автора, вони змушують іти на подвиг, йти з ще більшою рішучістю. І це ідея горьківського людини підкреслюється афористичністю. Велика кількість метафор, порівнянь, що хвилюють пейзажі, гіперболізація — все це служить не тільки створення концепції людини, а й формуванню ідейного сенсу. І те, й інше з’єднується в точці «подвиг»: це подвиг письменника як дію, це подвиг як тема, як концепція створюваного ним героя. Через інтенсивну красу романтичних образів письменник веде людину до духовного перетворення.
Творить подвиг повинен знати, що таке краса, інакше подвиг виявиться безглуздям. Твори
Горького запалюють наші серця великою любов’ю до людей, і були герої, що пройшли військову негоду з книжечкою Горького в кишені гімнастерки. Людині потрібно прекрасне — інакше зрозуміє він своє призначення? Людині потрібна подвиг — інакше зрозуміє він, що серце повинно палати? Людині потрібна Сокіл — інакше він, подібно вужеві, буде лежати, розпластавшись на тюремних нарах своєї долі …


Ідейний і художня своєрідність «Пісень» М. Горького

Розміщено Шкільні твори для 6 класу від Tvir від Вторник 15 февраля в 7:48

В «Пісні про Сокола» і «Пісні про Буревісника» в алегоричній формі Горький передав революційні, бунтарські настрої, що охопили передову частину російського суспільства напередодні революції 1905 року. Гордий Сокіл і сміливий, мужній Буревісник звали до подолання суспільної пасивності, до свободи. Цим вони надавали «не менше революційний вплив на маси, ніж прокламації окремих революційних комітетів …», сіяли сум’яття і страх в офіційних колах царської Росії. «Зазначені вірш, — доносили жандарми, — справило сильне враження в літературних гуртках певного напряму, причому самого Горького стали називати не тільки» буревісником «, але і» буреглашатаем «, так як він не тільки сповіщає про прийдешню бурі, але і кличе бурю за собою «.
Активна роль у піснях відведена романтичного пейзажу — він підсилює почуття, які пробуджують у читача Сокіл і Буревісник. Розглянемо, наприклад, «Пісню про Сокола». Блідим, неясним, приглушених фарб моря протиставлені яскраві, соковиті фарби, зламані лінії неба, гір, багаття, прибережного каменю. Море, нерухоме в дали, «облитої блакитним сяйвом місяця», «м’яке і сріблясте», злилося з «синім південним небом», відображає тканину перистих хмар, не приховують «золотих узорів зірок». Гори «різкими помахами підняли вершини в синю пустелю», порослі деревами, «потворно вигнутими норд-остом». Відірвавшись від гори «сумний, похмурий» камінь одягнений тінню, поріс мохом, порізаний «мережею глибоких трешін», хвилі накинули на нього водорості і твань. Природа в «Пісні» знаходиться в безперервному русі, вона сповнена неясними, таємничими звуками: ліниво зітхає море, щось неясне шепочуть хвилі.
Пейзаж у вступі гармонує з душевним станом Рагімов і його слухача: обидва перебувають «у тому настрої, коли все здається примарним, одухотвореним, що дозволяє проникнути в себе, коли на серці так чисто, легко і немає інших бажань, окрім бажання думати «.
Мова» Пісень «афористичний. Короткі, чіткі, з глибоким революційно-призовних сенсом афоризми звернені до читача: «Безумству хоробрих співаємо ми славу!», «Безумство хоробрих — ось мудрість життя!».
«Нехай ти помер! .. Та в пісні сміливих і сильних духом завжди ти будеш живим прикладом, закликом гордим до свободи, до світла! «,» Буря! Скоро гряне буря! «,» Хай сильніше гряне буря! «.


Ідейно-тематична зв’язок поеми «Мцирі» з лірикою М. Ю. Лермонтова

Розміщено Шкільні твори для 6 класу від Tvir від Вторник 15 февраля в 7:47

Поема «Мцирі» — один з останніх класичних зразків російської романтичної поезії. Проблематика цього твору тісно пов’язана З центральними темами ліричної творчості Лермонтова: темою самотності, незадоволеності навколишнім світом, жагою боротьби і свободи. Мцирі — герой-борець, який протестує проти насильства над особистістю. Він жадає волі, свободи, «просить бурі», подібно вітрилу, не задовольняючись тихою долею ченця, не вірячи року: Таких два життя за одну, Але тільки повну тривог, Я проміняв би, якби міг. В’язницею став для Мцирі монастир. Його бажання «дізнатися, для волі иль в’язниці на цей світ народимося ми», зумовлено пристрасним поривом до свободи. Короткі дні втечі стали для нього тимчасово знайденої волею. Тільки поза монастиря він жив. І ліричний герой вірша «Парус» не знаходить заспокоєння в реальному житті, не може піти на примирення з дійсністю: Під ним струмінь світліше лазурі, Над ним промінь сонця золотий …
Далі весь твір…


Твір по оповіданню Чехова «Туга»

Розміщено Шкільні твори для 6 класу від Tvir від Четверг 2 декабря в 10:59

Антон Павлович Чехов — великий майстер і художник слова. Він здатний передати в маленькому оповіданні все життя людини. «Писати талановито, тобто коротко», «уміти коротко говорити про довгі речі». Це його кредо. Остання формула найбільше точно визначає сутність досягнутого Чеховим незвичайної майстерності. От і в його оповіданні «Туга» досить декількох речень, щоб зрозуміти атмосферу бездушшя, що оточує головного героя. На землю м’яким килимом опускаються сутінки, кружляється мокрий, великий сніг, що «шаром лягає на дахи, плечі, спини, шапки». Це не просто сутінки й сніг, це образ, символ якоїсь безвихідності, порожнечі й байдужості. Відчуваєш, як малий і незначна людина в цьому нескінченному просторі. І Іона Потапов один у цій порожнечі, де йому не з ким словом перемовитися. 
Далі весь твір…


Якою ціною далася старшині перемога у творі «А світанки тут тихі»

Розміщено Шкільні твори для 6 класу від Tvir від Четверг 18 ноября в 11:14

Кожен образ, на мій погляд, є носієм певної риси, з якою народилася і померла героїня. Так, говорячи про Лізу, автор неодноразово звертає увагу читача на її самотність: самотня в юності, «самотній крик», «лякала самотність». Дівчина прожила з відчуттям самотності. Такою ж самотньою була її смерть. Отже, Ліза — це самотність. А в Соні Гурвич письменник виділяє непомітність. Саме такі непомітні дівчата здійснили немало подвигів в ім’я Батьківщини, своїх рідних, коханих. Так непомітно, але героїчно Соня і відійшла у вічність. У Галки Четвертак автор виокремлює почуття, яке м’яко називає устами Васкова «розгубленість». Вона з усіх сил боролася зі страхом, але він став-причиною її смерті. Отже, Галка — суцільний страх…
Далі весь твір…



Сторінка 5 з 0«


Стислі перекази творів письменників, готові домашні завдання з літератури. Скачати твори з української літератури безкоштовно.
2009-2018 © Відмінник - шкільні твори з літератури. Дизайн студія. Керівник проекту Nikolayshuk Klavdiy. Зв'язок. Усі твори захищені.

Яндекс.Метрика Рейтинг@Mail.ru