Алегоричний зміст романтичної балади Є. Гребінки «Човен»

Розміщено Шкільні твори для 5 класу від Tvir від Понедельник 14 февраля в 16:37

Маніфестом молодого Євгена Гребінки є вірш «Човен», написаний 1833 року. Цей твір має автобіографічний характер: роздуми автора, який із рідного хутора вирушає до далекого і невідомого Петербурга. У творі подається образ човна, який «качався, бідний, один без весельця» на хвилях синього моря, а потім був розбитий буйними вітрами. Вирушаючи до Петербурга, Євген Гребінка порівнював себе з цим човном:

Далі весь твір…


Викривальна і повчальна спрямованість байок Л. Глібова

Розміщено Шкільні твори для 4 класу від Tvir від Понедельник 14 февраля в 16:12

Леонід Іванович Глібов у своїх байках гостро критикував несправедливий суд, жорстокість панів, неробство, хвалькуватість, підлабузництво, брехливість тощо. Основною ознакою байки є її алегоричність. Відповідно до цього байка має дві частини — оповідну і повчальну. Так, наприклад, в байці «Лисиця-жалібниця» в першій її частині розповідається про жорстокий вчинок лицемірної Лисиці, а в другій автор вказує, що такі Лисиці бувають і між людьми і їх треба стерегтись. У першій частині байки розповідається про певну подію, тому цю частину називають оповідною. У другій дається висновок: автор немов підказує нам, яких людей слід розуміти під алегоричними образами (Лисиця — «лукавий чоловік», лицемір), тут же висловлює повчання, тому ця частина байки називається повчанням, або мораллю.
Далі весь твір…


Чим подобаються мені байки сучасного письменника Павла Глазового?

Розміщено Початкові класи. 1-3 клас від Tvir від Понедельник 14 февраля в 16:12

Байки Павла Глазового дуже люблять у нашій сім’ї, а декілька збірок його гумористичних творів у родинній бібліотеці навіть виділені окремо. Ми їх часто читаємо, коли збираємося разом або коли до нас приходять гості. Всі захоплено і весело слухають дотепні вірші, гуморески, пародії, сатиричні мініатюри, епіграми. Та мені найбільше подобаються байки. У них П. Глазовий використовує образи тварин, але за ними ми бачимо конкретних людей з вадами їх поведінки. У байках можна зустріти ледарів, бездарних «талантів», невихованих «розумників», людей із спотвореною мораллю та духовністю. Скільки байок — стільки й тем! Особисто мені дуже подобаються байки з циклу «Езопівські усмішки», в яких події античного часу неначе перемістилися на нашу українську землю.
Далі весь твір…


Фантасмагорія і міф у романі «Майстер і Маргарита»

Розміщено Шкільний твір для 11 класу від Tvir від Понедельник 14 февраля в 15:41

Роман М. Булгакова «Майстер і Маргарита» настільки незвичний за формою, що навіть про жанр було чимало суперечок. Але очевидно одне: письменнику вдалося органічно передати існування трьох світів — реальності, міфу й фантасмагорії. Принаймні так вважають критики. Але придивімось до того, що називають міфом. Це ж знайомий євангельський текст, хай і переосмислений по-своєму. Роман у романі про Єшуа та Понтія Пілата зовсім не сприймається як міф. Це священна історія людства, яка покликана нагадати про вічність моральних засад людського суспільства. Через образ Єшуа Га-Ноцрі Булгаков висловлює думку про те, що всяка влада є насильством над людиною і настане час, коли її не буде. За допомогою цих глав автор нагадує людям, що бути добрим — це не заслуга, а норма. Якщо ж людина недобра, то вона нещасна, її слід пожаліти, бо вона наче хвора. Саме за допомогою зображення біблійного світу Булгаков нагадує, що моральні цінності змінюватися не можуть.
Далі весь твір…


Ідейно-художня своєрідність п’єси М. Горького «На дні»

Розміщено Шкільний твір для 11 класу від Tvir від Понедельник 14 февраля в 8:50

В історії російської культури чимало імен, відомих усьому світу. Серед них гідне місце займає ім’я М. Горького. Як художник, він збагатив світову літературу новими темами, сюжетами, конфліктами та образами. Серед творів Горького п’єса «На дні» займає особливе місце. Письменник показав у ній життя ізгоїв, людей, що розірвали зв’язки з суспільством і начисто залишених їм. На мій погляд, дуже цікаво те, що віковічний філософський спір про людину ведуть не витончені представники інтелігенції, а люди з самих нижніх поверхів життя, роззуті і роздягнені, голодні та позбавлені всіх прав. Вони обговорюють духовні, соціальні та етичні проблеми, які в п’єсі придбали граничну глибину і напруженість. Мешканців нічліжки не залишають байдужими проблеми добра і зла, свободи, совісті, честі, щастя, життя і смерті. Все це їх цікавить у зв’язку з ще більш важливою проблемою: що таке людина, для чого він з’являється на землю, в чому сенс його життя? Я думаю, що саме в гострому зіткненні ідей слід шукати своєрідність п’єси «На дні».
Спори, пристрасне і емоційне обговорення питань, що хвилюють людину, дозволяє зробити досить точний висновок про його характер, про ті риси, які зазвичай бувають приховані. Як живі, реальні люди постають перед нами похмурий фаталіст і скептик Бубнов, мандрівник-утішитель Лука, проповідник правди і величі людини Сатин та інші. За кожним з них стоїть ціла система моральних і естетичних поглядів. Мабуть, не знали і не читали Ніцше і Шопенгауера, Толстого і Достоєвського — реальні суперечності реального життя змушують їх болісно шукати пояснення тому становищу, в якому вони опинилися.
У п’єсі різко зіставлені образи героїв, їхні думки, почуття і переживання . Гострі діалоги захоплюють увагу читача, створюють атмосферу напруженості і конфліктності. Горький вживає яскраві, ємні слова для вираження головної ідеї — про призначення Людини.
Поняття «людина» відкривається у творчості письменника різними гранями, навіть у тих творах, де, як і в п’єсі «На дні», увагу зосереджено на темні сторони життя. Характерною особливістю п’єси є те, що в ній особливо голосно звучить гімн Людині, як би на противагу страшним умов життя, злиднях і безвиході.
Література колишніх років, зображуючи «маленьких» людей, принижених і ображених, висловлювала глибоке співчуття до них. Але коли люди перестають бути «маленькими», однієї жалості до них стає недостатньо. Мені здається, що образ мандрівника-утішника Луки введений почасти й для того, щоб підкреслити цю думку. До цих пір образ цього «апостола втішає брехні» викликає бурхливі суперечки. Хто він — позитивний герой чи негативний, шкодує він людей або байдужий до них, прагне зцілити їх втіхи або переслідує інші цілі? Я згодна з точкою зору Б. Бялика, що в самій постановці питання таїться помилка, «нерозуміння всієї складності і глибини горьківської п’єси. Справа не в тому, чи шкодує Лука людей (звичайно, шкодує), і чи хоче допомогти їм своїми втіхи (звичайно, хоче), а в тому, як він розуміє людей, як оцінює людини «.
З одного боку, Лука бачить людину в кожному мешканця нічліжки. Але разом з тим подібна жалість увазі безсилля що-небудь змінити в житті. Втіхи Луки підтримують ілюзії, якими живуть персонажі п’єси, намагаючись відгородитися від навколишнього гидоти. І дія «казок» Луки чимось нагадує наркотики: вони не виліковують недугу, але дозволяють людині на якийсь час зменшити біль, відчути себе краще.
Все це відчуває і розуміє Сатин. Я думаю, що саме тому він говорить: «Він (Лука) … подіяв на мене, як кислота на стару і брудну монету …». Знаменитий монолог Сатіна: «Людина! Це — чудово! Це звучить … гордо! Людина! Треба поважати людину! Не шкодувати … не принижувати його жалістю, поважати треба! «- є реакцією на світогляд Луки. Втішає і примирній брехні Горький протиставляє віру в вільного Людини, якій необхідна тільки правда, якою б суворою вона не була.
Таким чином, ідейно-художня своєрідність п’єси М. Горького «На дні» обумовлено світоглядними проблемами. На їх основі будується сюжет, виражається позиція автора. Зображуючи в гранично суворих тонах російську дійсність, яка ламає людей, заподіює їм горе і страждання, Горький наполегливо «збирав дрібні, рідкісні крихти все, що можна назвати незвичайним — добрим, безкорисливим, красивим», прагнув виявити в душі самого «знищеного» людини незнищені задатки або залишки людяності. Творчість М. Горького повно любові до людини і болю за нього, за всі його приниження. І разом з тим письменник висловлює віру в щасливе майбутнє людства.



Сторінка 116 з 1«1


Стислі перекази творів письменників, готові домашні завдання з літератури. Скачати твори з української літератури безкоштовно.
2009-2018 © Відмінник - шкільні твори з літератури. Дизайн студія. Керівник проекту Nikolayshuk Klavdiy. Зв'язок. Усі твори захищені.

Яндекс.Метрика Рейтинг@Mail.ru